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物理科学探究教学中的教师角色转化
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摘要
在中学物理课程改革的实施和推进的背景下,本文从对科学探究教学模式的理解出发,结合中学物理科学探究教学中的一些案例,论述了物理教师在科学探究教学中的角色转化。
作者
蔡福珍
机构地区
石狮石光华侨联合中学
出处
《中学理科园地》
2013年第2期23-24,共2页
Field of Middle School Science Department
关键词
中学物理
科学探究教学
教师角色
分类号
O4 [理学—物理]
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中学理科园地
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