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猜出能力 想出新意
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摘要
本文阐述猜想在科学探究中的意义,在教学中如何利用生活经验、实验、理论分析和逻辑思维等方法引导学生猜想,以及如何在课堂教学中培养学生的猜想能力,从而发展学生的创新能力。
作者
汪锦龙
机构地区
闽侯县第三中学
出处
《中学理科园地》
2013年第2期33-34,共2页
Field of Middle School Science Department
关键词
猜想
意义
方法
能力培养
分类号
N4 [自然科学总论]
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0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
杨永书.
加强中学生猜想能力的培养[J]
.科学咨询(中旬),2011(6):22-22.
2
戚杰,宋军娜.
正确引导学生进行科学猜想,培养提高猜想能力[J]
.物理教师(初中版),2009(3):22-23.
3
李焱林.
关注物理过程,培植科学素养[J]
.中国科教创新导刊,2007(7):19-19.
4
蒋静兰.
让孩子们学会合理猜想[J]
.新课程学习,2014,0(12):90-91.
中学理科园地
2013年 第2期
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