期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
如何提升主题班会活动课的教育实效
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
十年来,我校在参加叶澜"新基础教育推广性发展性研究"实验、新课程改革实验的过程中,积极探索以自立教育为特色、以自主体验为方式、以自律组织为主体、以实践活动为途径、以全面发展为目的的德育管理模式,积极探索学校德育实践方式、方法和途径,以此改善学生的生存方式和生存质量。在研究实验过程中,我校积极推动主题班会活动课活动方式实践,且经历了主题班会活动课雏形、成型、
作者
陈金缺
机构地区
南安市实验中学
出处
《福建基础教育研究》
2013年第4期14-15,共2页
关键词
主题班会
基础教育
活动课
实验过程
新课程改革
实践活动
管理模式
实践方式
分类号
G631 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
5
引证文献
2
二级引证文献
0
同被引文献
5
1
李蓉,杨强,李娜.
高职院校学生主题班会的内容与形式探讨[J]
.广西警官高等专科学校学报,2013,26(1):78-80.
被引量:4
2
崔北元.浅谈如何有效开展主题班会[J]{H}现代阅读,2013(04).
3
李烨.
辅导员如何开好主题班会[J]
.高校辅导员学刊,2009,1(2):87-89.
被引量:19
4
周斌.
开展班级主题活动,促进学生健康成长[J]
.基础教育研究,2012(5):53-54.
被引量:4
5
姚观峰.
主题班会活动中励志教育的目标、内容和活动设计[J]
.现代教育科学(普教研究),2013(1):142-144.
被引量:5
引证文献
2
1
刘丽华.
论大学生主题班会平台的构建[J]
.新西部(中旬·理论),2013(11):129-130.
2
甘春林.
主题班会活动的有效组织刍论[J]
.成才之路,2020(13):139-140.
1
夏军芳.
精细管理:学校德育新境界[J]
.新课程(综合版),2010(7):26-27.
2
佚名.
日本12句教育孩子的名言[J]
.南国博览,2016,0(11):64-64.
3
丁伟丽,姜波.
坚持与时俱进 推进德育创新[J]
.班主任,2005(9):3-4.
4
王伟军.
“自尊、自律、自立、自治”的德育管理模式[J]
.扬州教育学院学报,2004,22(4):64-66.
5
姚欣波.
关注细节,夯实学生养成教育训练——谈哈尔滨市第四十七中学校学生行为习惯养成教育[J]
.少年儿童研究,2013(5):61-61.
6
邹吉阳.
谈学校德育工作管理策略[J]
.学园,2010(19):154-154.
7
李娜,尹衍梅.
高校大学生自律组织建设探析[J]
.济南职业学院学报,2014(3):33-35.
8
秦建忠.
全员参与 共同关爱特殊学生[J]
.中国农村教育,2007(6):39-40.
被引量:6
9
刘晓仙.
谈高校特困生的心理健康教育[J]
.许昌师专学报,2000,19(6):109-110.
被引量:1
10
石瑜,李文英.
日本中小学自立教育透视——基于家政课的分析[J]
.教育科学文摘,2011,30(6):60-61.
福建基础教育研究
2013年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部