语文教学心理学:深锚效应与7±2现象

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摘要不少教师认为教学就是教书,教书就是传授知识,就是把教材知识毫无遗漏地传授给学生,他（她）上课的注意中心都是知识。其实,此观点是不对的。教学是科学的？还是艺术的？教育是科学的,又是艺术的。教学要遵循一定的规律,要用科学的方法,但同时教学又需要艺术,教育是艺术,艺术在于创造。北京师范大学心理学院副院长、

作者蔡新英

机构地区武平县第二中学

出处《福建基础教育研究》 2013年第4期33-34,共2页

关键词教学心理学语文北京师范大学艺术锚知识科学副院长

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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福建基础教育研究

2013年第4期

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