期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

高中英语阅读思辨型教学策略 被引量：1

下载PDF
导出
摘要 一、引言 思辨就是思考辨析力。所谓思考指的是分析、推理、判断等思辨活动;所谓辨析指的是对事物的情况、类别、事理等的辨别分析。思辨能力是培养独立人格的先决条件,对个体成长具有积极意义。《普通高中英语课程标准（实验）》（教育部,2003）强调：＂在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上,着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力,
作者 薛蓉
机构地区 福州教育研究院
出处 《福建基础教育研究》 2013年第4期79-81,共3页
基金 2012年度教育部人文社科规划基金项目《英语文学阅读思维型教学模式研究》(12YJA740035)阶段性研究成果
关键词 普通高中 教学策略 英语 阅读 运用能力 独立人格 课程标准 教育部
分类号 G633.41 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献21

  • 1李慧杰.Developing a Hierarchical Framework of Critical Reading Proficiency[J].Chinese Journal of Applied Linguistics,2010,33(6):40-54. 被引量：11
  • 2外语教学与研究出版社.2005.普通高中课程标准实验教科书·英语1、3、4、5(必修模块)、英语7(选修模块)[T].北京:外语教学与研究出版社.
  • 3外语教学与研究出版社.2006.普通高中课程标准实验教科书·英语6(选修模块)、[T].北京:外语教学与研究出版社.
  • 4外语教学与研究出版社.普通高中课程标准实验教科书·英语7(选修模块)[T].北京:外语教学与研究出版社,2005.
  • 5外语教学与研究出版社.普通高中课程标准实验教科书·英语4(必修模块)[T].北京:外语教学与研究出版社,2005.
  • 6外语教学与研究出版社.普通高中课程标准实验教科书·英语3(必修模块)[T].北京:外语教学与研究出版社,2005.
  • 7Grellet, F. 1981. Developing Reading Skills [M]. Cambridge: Cambridge University Press.
  • 8Woolfolk, A. E. 2001. Educational Psychology (8th edition) [M]. Allyn and Bacon.
  • 9Bloom, B. S. 1956. Taxonomy of educational objectives--book I: cognitive domain [M]. New York: David McKay Co,Inc.
  • 10Dewey,J. 1933. How we think:A restat ment of the relation of reflective thinking to the educative process [M]. Boston: D.C. Heath.

共引文献117

引证文献1

二级引证文献4

福建基础教育研究
2013年 第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部