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基于“问题解决”目标的“应用题”教学探析

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摘要培养学生用数学解决问题的能力是《普通高中数学课程标准（实验）》中规定的课程目标之一，而应用题教学是培养学生应用能力的一条重要途径，同时也是新课程中“问题解决”目标达成的重要载体本文从比较传统应用题教学和新课程标准下“问题解决”教学的特点出发，结合教学实际提出新课程标准下“问题解决”教学的策略．

作者俞灿和

机构地区浙江省杭州市萧山区万向初级中学

出处《数学之友》 2013年第8期29-31,共3页

关键词应用题教学题解数学课程标准新课程标准课程目标应用能力普通高中学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学之友

2013年第8期

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