例谈“分类讨论思想”在解题中的运用被引量：1

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摘要数学是一门严谨的学科，给定一个数学对象，从不同的角度进行分析便可以得到不同的结果，有时我们需要考虑结论成立的条件，全面细致地分析问题，提高周密严谨的数学素养．例如，有些问题的的结论不是唯一确定的，有些问题的结论在解题中不能以统一的形式进行研究，还有些问题的已知量是用字母表示数的形式给出的，这样字母的取值不同也会影响问题的解决等等．碰到此类问题，我们应该把所研究的问题根据题目的特点和要求，分成若干类，转化成若干个小问题来解决．

作者闵祝伟

机构地区江苏省宜兴中学

出处《数学之友》 2013年第8期70-72,共3页

关键词分类讨论思想解题数学对象数学素养字母

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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数学之友

2013年第8期

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