立足实践 更新观念 促进幼教改革持续发展

早在20世纪50年代,我们南京师范大学学前教育专业(以下简称南师)就继承幼教先驱陈鹤琴先生的教育思想,比较注意理论联系幼儿园实际。但由于历史条件的限制,当时高师对幼儿园更多的是“指手画脚,为我所用”,缺乏尊重实践的意识。改革开放初期的拨乱反正为我们指明了方向:注重实践,到幼教第一线去探索有中国特色的社会主义的幼儿教育。面临新世纪的挑战,回顾历史,总结经验,对促进幼教改革的持续发展无疑是有益的。我们南师在幼教改革中可以说是经历了三次观念更新。