活动区创设中应注意的问题

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摘要活动区的设置为幼儿提供了更多的学习机会,能促进幼儿多方面的发展,这已经成为大家的共识。但在活动区的创设与利用上还存在着一些偏差,主要是对活动区目标、形式、指导的理解认识比较肤浅,有表面化、简单化倾向。一、活动区设置方面:有些教师在区角设置上追求形式花哨,内容不全面,设置的几个区角几乎都集中在某一个侧面,忽视了其他教育功能的体现。

作者陈小辉韩晓红

出处《幼儿教育》 2000年第6期31-31,共1页 Early Childhood Education

关键词幼儿园活动区创设活动区目标活动形式

分类号 G612 [文化科学—学前教育学] G617 [文化科学—学前教育学]

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