开展第二课堂活动,提高学生实践能力

本文就开展植物分类学第二课堂的研究内容和方法进行了初步总结 ,旨在利用现实可行教学方法和科研条件 ,拓宽学生的知识视野 ,提高学生的实验操作能力 ,为培养二十一世纪的适用性。