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说“白”道“黑”
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摘要
本文从分析电子白板的作用开始,提出正确运用电子白板要树立的工具、主体以及充分发挥交互功能的三个观念。并提出了与传统媒体黑板的优化组合,促进教学效果优化的观点。
作者
赵辉
机构地区
辽源市龙山区教师进修学校
出处
《中小学电教(综合)》
2013年第4期65-67,共3页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
电子白板
交互功能
黑板功能
效果优化
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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中小学电教(综合)
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