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说“白”道“黑”

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摘要 本文从分析电子白板的作用开始,提出正确运用电子白板要树立的工具、主体以及充分发挥交互功能的三个观念。并提出了与传统媒体黑板的优化组合,促进教学效果优化的观点。
作者 赵辉
出处 《中小学电教(综合)》 2013年第4期65-67,共3页 Primary and Middle School Educational Technology
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