2000年高校招收保送生“综合能力测试”分析(江苏)
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2000年第9期39-42,共4页
Curriculum，Teaching Material and Method
-
1沈明林.正确认识“3+X” 切实抓好高考备考[J].武汉市教育科学研究院学报,2002,0(10):18-18.
-
2于晓燕.两道异曲同工的高考化学实验题[J].中学化学教学参考,2003(1):83-84. 被引量：1
-
3王景炜.浅谈“3＋X”高考模式下思想政治课教学[J].西北职教,2013(3):50-50.
-
4朱康怀.导向与对策──保送生综合能力测试对政治课教学的启迪[J].中学政治教学参考,1999,0(Z2):89-89.
-
5常华锋.刮目相看综合科目中的地理学科[J].中学地理教学参考,2000(1):7-8.
-
6张伟明.1999年保送生综合能力测试写作试题分析[J].试题研究,2000(7):6-8.
-
7李强.“保送生综合能力测试”对高三历史教学的影响[J].中学历史教学研究,2001(1):26-27.
-
8洪璞.“3+小综合”的备考策略[J].广西教育,2005(03B):23-24.
-
9黄江.高中思想政治课教学如何适应高考[J].科海故事博览：科教创新,2010(7):177-177.
-
10王东.改革考试内容 培养创新人才——中学教师谈保送生综合能力测试[J].高校招生（高考升学版）,1999,0(3):15-16.
