摘要
在医学微生物学的教学实践过程中,教师有意识地培养学生的形象思维能力、直觉思维能力、抽象思维能力,有助于激发学生的学习热情,改善学生的学习效果。
In the process of medical microbiology teaching practice, teachers consciously develop students＇ image thinking, intuitive thinking and abstract thinking, which is helpful to stimulate students＇ enthusiasm for learning to improve student＇ learning effects.
出处
《科教导刊》
2013年第8期113-114,共2页
The Guide Of Science & Education
基金
2011年黑龙江省高等教育教学改革项目"构建相关性思维模式在中医院校医学微生物学教学中的实践与探索"(项目编号:8371)
关键词
思维能力
医学微生物学
教学实践
thinking ability
medical microbiology
teaching practice
