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也谈“等效平衡”和“相应的平衡移动”
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摘要
从对一篇文章观点的商榷出发，结合教学实践和反思，分层次、分梯度探讨了对“等效平衡”和“相应的平衡移动”这一教学难点的突破方法。
作者
杨晓丽
机构地区
江苏省姜堰中学
出处
《化学教育》
CAS
北大核心
2013年第5期83-85,88,共4页
Chinese Journal of Chemical Education
关键词
等效平衡
平衡移动
物料相当
物料成比例
加压
相当于加压
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
引文网络
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化学教育
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