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信息技术与课程整合
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摘要
本文给出了信息技术与课程整合的教学策略,总结了信息技术与课程整合的意义与作用;明确了信息技术与课程整合的三个层次。此外,本文对整合的目标、原则与方法也作了简要介绍,期待对促进教师对信息技术与课程整合的有效运用提供启示与借鉴。
作者
李玉华
机构地区
潍坊峡山双语学校
出处
《科教导刊(电子版)》
2013年第4期68-68,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
信息技术
课程整合
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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