TBL结合LBL在耳鼻喉科见习中的应用

耳鼻喉科是一门解剖深邃的学科，文字讲述较难懂，让学生在临床见习中能直观的将耳鼻喉科的理论知识和操作技能练习起来，培养学生对学习的主观能动性是见习教学的重点。将传统的LBL（授课为基础的学习）结合TBL（团队为基础的学习）的教学模式引入耳鼻喉科临床见习中能让学生将理论应于临床病例，培养沟通和团队合作的能力，同时结合多媒体技术，更图文并茂的将复杂的耳鼻喉解剖形象地显示，激发学生的学习积极性，提高教学质量。