巧用线段图,提高学生解决问题的正能量

线段图是一种重要的数形结合的数学思想方法，是解决问题的重要“工具”之一。新课程下小学低年级的线段图教学既不需要太强化，也不能过分忽视，需要挖掘线段图教学的精华，适当取舍，从低年级开始对学生进行线段图的必要的渗透教学，逐步形成一种数学素养，为学生解决问题提高正能最。小学数学“解决问题”（应用题）部分既是教学中的重点，也是教学中的难点。随着学生年级的升高，题目中文字叙述越来越抽象，数量也随之变得更加复杂。