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浅析高职化学有效性教学
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摘要
课程改革的核心是教学的有效性,但就当前化学教学实践,有效性教学还未完全落到实处,所以提高高职化学教学有效性仍然是当前教学改革成功与否关键所在。本文拟就高职学生的特点,对高职化学有效性教学进行初步分析,同时提出实现高职化学有效性教学的应对策略。
作者
郭玉卿
于俊美
机构地区
石家庄人民医学高等专科学校
出处
《学周刊(上旬)》
2013年第5期43-43,共1页
Learning Weekly
关键词
高职化学
有效教学
影响因素
有效策略
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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