浅谈初高中文言文教学的衔接

初高中文言文教学存在一定的脱节现象,因此,教师应在高一阶段的文言文教学中,纠正并培养学生正确良好的学习习惯,传授给他们必要的语法常识,并在此基础上,做到"文""言"并重,真正提高学生文言文阅读的能力。这样对学生将来自身发展,对民族传统文化的传承都是大有裨益的。