如何引导学生分析简单应用题中的数量关系

分析数量关系是解答应用题的核心和关键．特别是小学低年级“求比一个数多（少）几的数”的加（减）法应用题和倍数关系的乘、除法应用题．是小学生容易混淆也最头疼的两种题型。过去由于学生不会分析数量关系．导致两种结果：一是抓住个别词语解答．如见多就加，见少就减等。二是单纯照例题模仿解答，应用题稍微有变化就不会解答或像猜谜语似地猜想怎样解答．结果都造成解答错误。因此．在应用题教学中．教师必须引导学生分析数量关系。