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搞好化学知识的阶段性教学
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摘要
在我国现行的中学化学的现有教材当中.我们在教学一些重要的内容时都是通过阶段来进行教学的.之所以这样安排是符合我们内在教学需求的.这样的教学方法符合学生的客观需求和内在规律。所以说.我们在实际的教学过程当中一定要避免我们容易造成的错误.基本上有两种容易造成的错误和误区。首先来说.我们在进行知识传授的时候很可能没有正确的方法.教导的内容也有可能出现偏差。
作者
王经亚
机构地区
河南省许昌市实验中学
出处
《学周刊(上旬)》
2013年第5期138-138,共1页
Learning Weekly
关键词
阶段性教学
化学知识
内在规律
教学方法
教学需求
中学化学
教学过程
知识传授
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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学周刊(上旬)
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