音乐欣赏课可以尝试“融合式”教学模式

受传统教育体系影响．小学音乐欣赏课还没有受到足够重视．学生听不懂也不感兴趣的教学现象时常发生。在教学实践中．我选取与学生生活实际相适应的素材、经典的音乐片段以及教材中提供的乐曲．利用灵活多样的教学手段、方式来欣赏音乐．通过一段时问的尝试，这种多元素融合、多手段并用的教学模式收到了较好的教学效果。笔者现对此浅谈如下几点体会。