基于认知策略的英语专业四级听写探究

英语专业四级听写有效地考查了基础阶段英语专业学生综合知识和技能。然而,考生在专四听写这一环节表现并不尽如人意。本文从认知策略的角度出发,探析了听写的若干方面问题,提出了相关教学启示。