形成性评价在《国际商务单证》教学中的应用被引量：1

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摘要本文依据多元智能理论及建构主义与认知理论,提出了在《国际商务单证》教学中实施形成性的评价方式,主要表现为真实性评价、发展性评价和表现性评价三种类型。评价的信度是形成性评价实施的保障,也是对《国际商务单证》教学起到促进作用的前提,评价信度不容忽视。

作者王建芬

机构地区河北政法职业学院

出处《学周刊（下旬）》 2013年第5期12-12,共1页 Learning Weekly

基金 2012年度河北省社会科学发展研究课题<形成性评价在<国际商务单证>教学中的应用>(编号201203316)的最终研究成果

关键词形成性评价国际商务单证评价信度教学实施

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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