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浅谈小学数学课堂教学的有效性
被引量:
3
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摘要
有效的课堂教学其核心就是学生的参与。教师如何引导学生学习。教师教给学生怎样学习,其根本的目的是改变学生学习的方式。更好地促进学生有效的学习。教师的教与学生的学是密不可分的,我们要紧紧把握住教师的教与学生的学这两个方面,只有平时关注好这两方面,我们的小学数学课堂教学才能真正达到有效。
作者
李颖娟
机构地区
迁西县旧城乡旧城小学
出处
《学周刊(下旬)》
2013年第5期28-29,共2页
Learning Weekly
关键词
小学
课堂
有效性
教师的教与学生的学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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二级参考文献
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参考文献
3
共引文献
0
同被引文献
3
引证文献
3
二级引证文献
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参考文献
3
1
柳小菊.浅谈小学数学课堂教学的有效性[M].
2
王爱玲.浅谈提高小学数学课堂教学的有效性[M].
3
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同被引文献
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3
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学周刊(下旬)
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