浅谈小学语文课堂评价的有效性

语文教学的课堂评价．既是教师紧扣教学目标、为学生创造能力展示机会的具体行为．也是学生学习过程的重要组成部分。对于其目的，《语文课程标准》明确指出，“不仅是为了考察学生达到学习目标的程度．更是为了检验和改进学生的语文学习……从而有效地促进学生的发展。”且进一步指出．“不应过分强调评价的甄别和选拔功能。”由此可以看出。小学语文的课堂评价．不仅要关注学生的“双基”学习，更要关注学生的情感、态度、认知等的全面发展。那么．在教学过程中。