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Phonics教学的研究与实践
被引量:
3
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摘要
Phonics教学能有效解决英语单词的拼读、拼写问题,它依托教材又不依赖教材,参照其它的Phonics专业教材对PEP教材中的语音板块进行利用、调整与丰富,形成更科学更实用的Phonics教学文本,兼顾了Phonics教学的系统性与可操作性,从而达到实效性。
作者
周琼
机构地区
东莞市大岭山中心幼儿园
出处
《学周刊(下旬)》
2013年第5期204-204,共1页
Learning Weekly
关键词
PHONICS
系统教学
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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