巧用教学智慧,把学生的耳朵“叫醒”——提升初中学生英语听力技能的有效性策略研究

提升学生英语听力技能是英语教学的重要组成部分。本文从初中英语听力教学低效运营的现状出发，结合多年教学实践，在剖析学生听力现状的基础上，着重从如何科学选取听力素材，如何创造性地设计听力任务，以及教师如何在听前、听时、听后做好有效指导这三个纬度展开，探讨了初中阶段教师提升学生听力技能的原则和策略。