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基于体验活动的课堂教学
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摘要
传统的课堂教学已被倡导多年,然而却存在着诸多弊端。它过于强调以教师为中心,忽视学生的主体地住,缺少师生互动。因而,造成教学效果低下。基于体验活动的课堂教学,强调师生互动,学生作为主体参与其中,通过动手实践能够更好的激发学生的学习热情,提高学习效率,从而在一定程度上有效的克服了传统教学模式存在的问题,提高了课堂教学的实效性。
作者
赵迪
机构地区
渤海大学
出处
《神州》
2013年第13期140-140,共1页
关键词
体验
活动性课堂
教学效果
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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神州
2013年 第13期
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