期刊文献+

浅谈初中数学分层教学的探究和体会

下载PDF
导出
摘要 根据初中孩子的数学水平和个体差异,对他们分开档次进行授课,有助于发展孩子们的个性,有助于培养孩子们的特长与兴趣,进而更好地提高我们的上课效率。
作者 张欣华
出处 《神州》 2013年第12期185-185,共1页

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部