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小学数学课程多彩课堂的设计
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摘要
随着素质教育的深入发展,积极推进数学课堂的改观,激发学生的学习兴趣具有重要意义。教师可通过多彩的情境创设、多彩的教室变换、多彩的文化导入、多彩的自我表达实现课堂面貌的创新,不断提升小学生的知识应用能力。
作者
廖新星
机构地区
湖北省咸宁市崇阳县青山镇回头小学
出处
《神州》
2013年第12期191-191,共1页
关键词
小学
数学
多彩课堂
设计
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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神州
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