论中学生的“阅读理解”
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1林崇明.初中物理课文阅读的指导[J].师道（教研）,2012(3):70-70.
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2陈爱红.这样的水 这样的天——随课文阅读实践活动[J].小学教学设计（语文．品德版）,2006,0(12):47-48.
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3王丽娟.在“三步读”中培养语感[J].中国校外教育（上旬）,2012(8):111-111.
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4松子.把握阅读技巧提高阅读能力[J].初中生学习技巧,2000(3):26-28.
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5周海霞.小学语文作文教学课外阅读的重要性分析[J].课外语文（下）,2016,0(9):115-115. 被引量：1
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6王绍祥.以读带说,以说促解,提升小学生的语文思维发展[J].课外语文（下）,2015,0(3):21-21.
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7严成宁.如何帮低年级学生开启写话的大门[J].教育教学论坛,2011(8):63-63.
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8高玮.以情导入,以疑激趣,以实促悟——对小学语文阅读教学的几点探讨[J].小学教学参考（综合版）,2012(1):43-43.
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9张艳红.能力在阅读中提升[J].宁夏教育,2008(2):44-44.
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10王建刚.借课文之力 明观察之道[J].教育实践与研究（小学版）（A）,2017(6):17-19.
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