高中新课改走班教学管理的探索被引量：7

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摘要一、学校积极准备，为走班教学管理提供支持 “选课制”是“走班制”产生的依据，“走班制”是“选课制”发展的结果。“选课制”是每个学生根据自己的“最佳发展”的要求。根据主观愿望选择学科学习．选课制为学生实现个性化教育、促进学生的身心发展和全面发展创造了条件。根据学校实际情况，我们制汀了以下实施步骤：

作者朱建荣

机构地区上虞市崧厦中学

出处《教学月刊（中学版）》北大核心 2013年第4期7-9,共3页

关键词教学管理课改高中个性化教育选课制最佳发展学科学习主观愿望

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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