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以“学”为中心设计数学“全程助学单”
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摘要
我校的“全程助学法”是以“全程助学单”为载体,从课前、课中、课后全过程帮助学生“学会学习”的一种教学组织彤式(教学结构如图1所示)。
作者
沈建新
机构地区
长兴县实验中学
出处
《教学月刊(中学版)》
北大核心
2013年第4期18-20,共3页
关键词
助学
数学
设计
“学会学习”
教学结构
教学组织
学法
课前
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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教学月刊(中学版)
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