期刊文献+

丰富语文情感 构建高效课堂——初中语文情感教学策略分析 被引量:4

下载PDF
导出
摘要 情感是人类独有的一种想象,是人类对客观事物的一种特殊的反应,它通常表现为喜怒哀乐等情绪。人与人之间的交往,一种很重要的沟通方式就是靠彼此间的信任和情感投入。情感对于学生的学习有着非常重要的作用,尤其对语文教学而言。教师在授课时与学生进行情感交流,既能增进师生之间的感情,又能拉近学生和课堂之间的距离。情感教学在初中语文的课堂上是非常重要的。
作者 王晶
出处 《语文教学通讯(学术)(D)》 2013年第4期48-49,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献6

  • 1中国心理学会教育心理学专业委员会.教育心理学进展[M]乌鲁木齐:新疆人民出版社,2004.
  • 2闻乾.论语文教学效率与课堂教学质量[J]教学月刊(中学版),1996(09).
  • 3吴立岗.当代苏联的语文教学改革[J]语文学习,1985(08).
  • 4江绍伦.教与学的心理学[M]南昌:江西教育出版社,1985.
  • 5卢家楣.情感教学心理学[M]上海:上海教育出版社,1993.
  • 6李俊芬.以情感态度为导向的教师反馈策略模式初探[J].教育理论与实践(学科版),2005,25(10):43-46. 被引量:6

共引文献24

引证文献4

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部