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在进展中对电化教育再认识
被引量：
8
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摘要
本文在以复杂系统演化的观念分析美国教学技术的特点之后 ,阐述了对电化教育的重新认识。
作者
乔立恭
机构地区
宁夏大学教学技术研究所
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2000年第5期3-9,23,共8页
E-education Research
关键词
教学技术
复杂系统演化
电化教育
分类号
G431 [文化科学—教育技术学]
G40－03 [文化科学—教育学原理]
引文网络
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