高等学校学科、专业划分与授权问题探讨

在我国高校把知识划分为学科、专业完全是人为的产物。这种划分有其合理性和有利的一面 ,但因是人为的又带有主观性 ,暴露出很多弊端。当前 ,这些弊端已经成为实施创新工程和科教兴国战略之大碍。这也直接牵涉到高校在学科专业划分和授权上的自主权问题。必须转变观念 ,从放权后建立相应的评价体制和监督保障机制上进行重大改革。