用系统的观点看教学

以一般系统论作为研究方法来探索教学功能。认为：教学功能也由结构决定，具有整体性与二重性。则在教学中要求坚持整体论的思想方法，全面地考虑教学的制约因素和现实条件，选择最佳方案达到最理想的效果。同时，要求人们在从事理论研究时，既要研究教学内容诸因素的联系与规律，也要研究教学与外部诸因素的联系与规律。而在教学实践中，既要考虑教学内部诸因素高速发展的需要，也要考虑社会发展的需要。