医药类院校大学英语教学改革的新思路——悉尼学派基于语类的支架式学术读写能力教学法应用初探

Applying Genre-based Scaffolding Literacy Pedagogy to the Teaching of English in Medical and Pharmaceutical Colleges

新一轮大学英语教学改革正在逐步从通用英语(EGP)向专业英语(ESP)转型,医药类院校大学英语教师应该积极思索医药类院校的大学英语课程设置和教学模式的问题。本文旨在梳理悉尼学派"语类支架式读写教学法"的理论依据、发展背景及应用前景的基础上,讨论在医药类院校进行"医药语类支架式读写教学法"的大学英语教学改革工作的必要性和优越性并提出该教学模式的建立方法和有待解决的问题。