简约课堂环节 提高教学效益

数学课堂的最高境界应该是＂简约而不简单＂,简约是一种境界、一种韵味,简约背后是大气、精要、深刻、透彻、智慧,也是超越。简洁的教学情境,简约的教学环节,简易的教学手段,简明的教学语言,无不折射出教师精湛的教学技术、深刻的教学思想。教学环节是多好,还是少好？我认为教学环节不宜多,因为环节多了容易散,而不容易＂透＂。归纳起来,课堂教学大体需要三个环节：导入、探究、练习。