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基于品德教材 激活生本课堂
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摘要
如何基于品德教材，合理利用、有效开发品德教材，构建并激活生本课堂，笔者从以下几方面进行了尝试。
作者
方卫萍
机构地区
浙江建德市新安江第三小学
出处
《学子（理论版）》
2013年第4期22-23,共2页
关键词
教材
品德
课堂
激活
合理利用
有效开发
分类号
G634 [文化科学—教育学]
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学子（理论版）
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