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如何提高农村小学数学课堂教学效率

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摘要在农村小学课堂上，由于教师不注重让学生在具体的数学活动中体验数学知识，忽视学生的主动性与体验性，所以学生只能被动参与，他们鹦鹉学舌地跟着老师亦步亦趋，照葫芦画瓢，整堂课枯燥乏味、死气沉沉。虽然教师花了不少力气，但教学效率依然十分低下。那么如何在农村小学中提高数学课堂效率呢？

作者苏炳艳

机构地区广西北海市合浦县闸口镇群珠小学

出处《学子（理论版）》 2013年第4期32-32,共1页

关键词课堂教学效率农村小学小学数学小学课堂数学知识数学活动被动参与课堂效率

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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学子（理论版）

2013年第4期

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