英语教学中的单词拼写与能力培养

一、成分分析 [例1]It is said that her mother_（仍然）very slim. 部分学生一遇到单词拼写题，就习惯作对等直译，以致本题写出错误答案“still”。按成分分析，待填词充当从句的谓语，后接表语poor，再检查其他注意事项是否“到位”（如时态等），最后定型的词应为keeps／stays。