漫谈数学情感教育

数学教学活动中产生的正面情感不仅是学生学习数学的催化剂、润滑油,更是数学教学的目标。数学教师在数学教学活动要致力于培养学生对数学的美好情感,打造生态课堂,创建新型的数学课堂文化,才能够真正提升学生的人文素养和数学素养,以促进学生全面发展和可持续发展。