期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

教师“深阅读”

下载PDF

导出

摘要据悉，今年“世界读书日”的主题是“阅读。让我们的世界更丰富”。作为天天教书育人的教师。在浅阅读时代的强烈冲击下。是否还在读书？是否还在坚持“灯下品读经典”的“深”阅读？

出处《教师》 2013年第12期8-8,共1页 Teacher

关键词深阅读教师世界读书日教书育人浅阅读

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1夏莉.引“深”阅读例谈[J].文学教育,2010(18):119-119.
2应红霞.文本深阅读应从品读作者开始——从《傅雷家书》的教学引发的思考[J].中华活页文选（教师）,2012(3):20-22.
3包忠容.向64本靠近些[J].今日教育,2010(12):61-61.
4定格在世界读书日的画面[J].黄金时代（下半月）,2016,0(5):78-79.
5张丽梅.让生命在阅读中丰盈[J].小学德育,2010(7):36-36.
6韩金容.利用课余时间指导学生深阅读[J].文学教育,2016(1):78-79. 被引量：3
7柴祥群.“深阅读”是同根铸魂的“金钥匙”[J].军队党的生活,2016,0(5):68-68.
8陈宝泉.读书造就有深度的人[J].教育研究与评论（中学教育教学）,2010(5):1-1.
9吴琼.小学高年级学生深阅读能力的培养策略[J].新课程导学（上旬刊）,2017,0(3):54-54.
10张振江.《我来设计新墙报》教学反思[J].黑河教育,2013(9):10-10.

教师

2013年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部