课堂教学的“第二渠道”

教学是一门艺术，这种艺术又主要取决于教学语言的艺术。在课堂教学中，教师良好的口头语言表达对提高教学效率起着十分重要的作用，它是课堂教学的“第一渠道”。在此基础上，教师若能辅以体态语言，即运用课堂教学的“第二渠道”。无疑会收到相得益彰、事半功倍的效果。下面就谈谈本人的点滴体会，借以抛砖引玉，祈请斧正。