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有效教学从把握课堂节奏开始
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2
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摘要
课堂节奏的把握应该从课前的准备活动开始,到授课结束为止。对教学节奏的调控,有利于激发学生的学习兴趣,发挥学生的积极性,促进学生的身心发展,也有利于提高教学效率。本文从课堂节奏对教学效率的影响来进行初步的探讨。
作者
沈乃胜
机构地区
广东省湛江经济技术开发区民安中学
出处
《教师》
2013年第12期40-40,共1页
Teacher
关键词
有效教学
节奏
体育
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
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