浅析班级管理中的人格化因素

本文通过对传统教育环境下班级管理现状的分析,分析了新课程背景下,在制度上完善班级管理的基础上,更应加强班级管理中的人格化因素,把传统教育环境下以＂事＂为本的班级管理模式转移到以＂人＂为本的班级管理模式上,以更好地适应时代发展的要求。