期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
怎样激发学生学习物理的兴趣
下载PDF
职称材料
导出
摘要
物理是一门以实验为基础的学科,基于这一特点,物理的课堂教学不能像其他学科一样单纯靠老师讲或单纯的做题练习来进行教学。那么,应该怎样正确地引导学生并激发学生学习物理的兴趣呢?首先,要通过实验吸引学生的注意力,实验包括演示实验和分组实验,演示实验以教师为主导,由教师操作演示,学生观察实验现象;分组实验以学生为主体,把学生分成若干个小组,
作者
程月松
机构地区
河北省晋州市东宿中学
出处
《学苑教育》
2013年第9期69-69,共1页
关键词
物理
兴趣
实验
分类号
G62 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
官玲玉.
多媒体在小学数学教学中的有效应用[J]
.人间,2016,0(1):130-130.
2
董平.
加强小学数学概念教学的策略[J]
.基础教育研究,2015(4):50-51.
3
张芳.
三角形解的情况的研究[J]
.上海中学数学,2009(1):88-89.
4
刘丽永.
找数学关系五法[J]
.现代中小学教育,2002,18(4):41-42.
被引量:1
5
谢晓华.
操作演示的微视频在信息技术教学中的应用探析[J]
.中国教育技术装备,2012(34):4-5.
被引量:57
6
褚婷婷.
加强操作演示 培养学生数学学习能力[J]
.济南教育学院学报,2001(4):45-46.
7
丁智娟.
“求比一个数多几的数的应用题”说课设计[J]
.辽宁教育,1997,0(Z1):56-57.
8
赵良英.
重视操作演示 培养思维能力[J]
.四川教育,1998,0(6):24-24.
9
丁爱平.
巧学“偷懒”调动学生学习数学的积极性[J]
.课程教育研究,2014(6):196-197.
10
徐勋贵,章爱萍.
现代教学媒体换位教学的思考[J]
.浙江教育技术,2004,0(2):31-32.
学苑教育
2013年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部