活动课要注意“三突出”
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1郎润芳.应用写作教学要做到“三突出”[J].西藏教育,2006(3):31-32.
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2张建业.文艺作品也必须经受实践的检验[J].首都师范大学学报（社会科学版）,1978(Z1):10-16.
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3范小静.描写人物动作“三突出”[J].百柳（简妙作文小学生必读）,2016,0(3):36-36.
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4冯巧玲.“任务型语言教学途径”三突出[J].山西教育（管理版）,2003(5):8-8.
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5袁冬梅.初中生物课新课程教学要“三突出”[J].新课程（中学）,2009(3):39-39.
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6曾令滨.力求数学教学“三突出” 全力打造高效数学课堂[J].当代教研论丛,2015,0(1):26-26.
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7吴侠.写景抒情散文重在“三突出”[J].语文天地,2013(7):51-52. 被引量：2
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8冯北炎.培养青年教师要抓好“三突出”和“三落实”[J].师道（人文）,2001(1):80-81.
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9李忠信.上好初中政治复习课[J].新课程（中学）,2008,0(7):54-54.
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10周帆.从一堂公开课看语文课堂教学“三突出”[J].课程教材教学研究（教育研究）,2009,0(1):88-88.
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